农村小班化阅读教学方法探究

摘要

崇信县农村小班化活力课堂强调知识学习的探索性和创新性,强调为孩子一生的幸福奠基.为此,在小班化阅读教学中,我尝试运用比较性阅读、 求解性阅读、 质疑性阅读和创造性阅读等阅读教学的方法,提高了学生的阅读能力,发展了学生的智力水平.