高师学前教育专业声乐教学有效性探究

摘要

随着目前学前教育成为教育关注的热点，学前教育专业教育中如何提高技能教育质量成为社会关注的对象。而位于幼师专业技能唱、跳、弹、画等基本技能之首位的“唱”，也就是学前教育专业的声乐课的教学现状，却不尽人意。针对学前教育声乐教学的现存问题，我们要究其根本，探索解决方案，以提高学前教育专业声乐教学质量，培养高质量人才，适应社会对幼师提出的更高要求。