科学设计创新观的起点

摘要

大凡接受过某一学科高等教育训练的人，都应或多或少地具备谈论本学科专业问题的“话语权”。理工类自不必说，就连新闻、法律乃至现当文学一类往往为自诩正统的人文学者所轻视的专业，事实上也并不是人人都明白其行业内“高等常识”的。然而在笔者的观察中，唯有“设计”是一个例外。无论与一个何种教育背景，何种审美素养的“甲方”打交道，我们经常能够碰到的情况是：对方总能够对你的设计品头论足地批评一番，