视唱练耳教学中“即兴创编”的实践探究

摘要

即兴创编作为一种教学方式,实践于视唱练耳教学。通过激发学生的创造性思维,以再现—即兴创编—视唱、听记为路径,构筑高效的创新性教学思维模式。挖掘教学内涵,拓展学科界域,培育实践能力强、综合素质高、有创新能力的学生。