初探现行五年制小教音乐专业节奏训练教材的编写

摘要

五年制小教音乐专业的节奏训练教材要符合现行在校学生基础薄弱的实际进行编写。以培养学生的学习兴趣为前提,难易适度,系统全面,循序渐进,持之以恒。只有不断提高学生的基础知识和创新能力,并实现跨越式学习,才能完成规定的学习任务,成为合格的小学音乐教师。