音乐分类教学浅析——地方音乐院校扩招后的一些思考

摘要

传统的音乐教育，无论是理论专业还是表演专业，基本上都遵循着一对一、师傅带徒弟的授课方式。如何根据现在的形势和扩招后的生源结构特点，对音乐教学方式进行必要的调整和改革，使得所有进入音乐学院学习的学生都学有所得、学有所长？相较于单纯地增加教师工作量和减少学生课时量的办法，分类教学（主要指分专业、分级教学）不失为可供参考的一个思路。