书法教学对学生线性思维到非线性思维转变的促进作用

摘要

思维方式无非是线性与非线性两种，这是由人脑的不同机能决定的。非线性思维是一种复杂的思维方式，在思维过程中也许不经过大量资料的逻辑分析，缺乏系统性和逻辑性。书法教学中线性和非线性思维共同发挥作用，非线性思维的应用有利于提升书法教学的效果。从书法教学的角度，从训练开发右脑、培养艺术修养等角度，探索促进学生线性思维到非线性思维的转变途径。