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樊泓;
浙江杭州市文三教育集团文苑小学;
想象力; 联想; 解读图像; 关注生活; 发散性思维;
机译:充满希望和想象力:新生儿重症监护病房的富有想象力的道德决策
机译:富有想象力地生活:田园叙事治疗中的想象力和沃尔特·布鲁格曼神学
机译:想象力和虚假的记忆归纳:调查过程,想象力和想象力来源的作用
机译:KIDSTAR:使用动态可视化技术增强想象力来测量想象力
机译:与故事相关:关于叙事探究的持续对话,包括视觉叙事探究,想象力和关系伦理。
机译:成为医生意味着什么?探索一年级医学生的社会想象力
机译:“想象力”在“创造性思维”过程中的作用。发展学生“想象力”和“创造性思维”技能在教学物理学中
机译:向富有想象力的经济发展计划致敬
机译:将综合想象力与真实想象力结合起来以进行车辆操作
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