美术课堂引导学生主体参与的教学探究

摘要

按照当前新课标对学校教育教学的要求,学生是学习的主体,教师是学生学习的引导者.但在现实的一些学校课堂上并非如此,部分学校为了让学生在重要考试中取得好成绩,仍然采取"填鸭式"的灌输教学方式.现在,部分家长依然只重视学生考试的成绩,导致学生的意愿被忽略.该文对美术课堂引导学生主体参与展开研究,希望能够促进学生主体参与美术课堂,提高学生的综合素质.