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蔡乙荣1;
[1]晋中学院美术学院;
影像创作; 自我体验; 选择组织;
机译:时间洞察力、前瞻性记忆与自我控制的关系探究
机译:指导性探究虚拟和物理实验室对概念理解,探究性能,科学探究自我效能和享受的影响
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:反思性探究:使用进度组合工具在基于探究的科学中实现小组自我调节
机译:作为知识转化的科学探究:研究元认知和自我调节策略,以帮助学生撰写有关科学探究任务的文章。
机译:价和编码策略对内部源记忆和源判断的差异作用:探究产生和自我参照效应
机译:冰岛峡湾的集体记忆和对雪崩和碎片风险的感知:以Isafjördur遗址为例(冰岛西北部)
机译:RamBOT(基于训练的重组联想记忆):一个以实例为例的联结主义专家系统
机译:增加智力探究,自然和自我意识,艺术和设计的儿童教育方法
机译:唱动影像创作装置及唱动影像创作系统
机译:实施例的简要说明改进了用于记忆和“记忆”的不同厚度的元件悬挂结构
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