蒙台梭利在中国(下)——蒙氏教育在我国实践中的问题和对未来发展的启示

摘要

一、蒙氏教育在中国实践中的突出问题(一)学人多功利,不肯沉下心蒙氏教育中的教室管理就是先为幼儿提供一个有准备的环境,再给予幼儿一定规范下的自由,其核心理念是“尊重自己、尊重别人、尊重环境”,即在不伤害自己、不伤害他人、不伤害环境的前提下的自由。可惜,若教师无法认清这一点,则导致放纵,妨害幼儿成长。再者,“蒙氏教具”的运用是“蒙氏教学法”的特色,但绝不是蒙氏教学法的全部。笔者发现,部分教师把蒙氏教学法片面地理解为就是简单的教具操作,仍用传统的“课程”观念来指导教学,对蒙氏教育思想内涵一知半解,缺乏系统和正确的认识。