初中历史教学中史料细节的运用研究

摘要

历史教育是初中教育的重要组成部分,目的在于培养学生人文素养和综合素质。在传统历史教学中,教师倾向于为学生灌输知识,学生聆听和记忆即可,正是因为这种教学模式,较易出现高分低能的现象。随着新课程改革全面实施,初中历史教学也要做出相应的创新和改变,运用史料细节能帮助学生理解所学知识,激发学生探究历史知识潜在的兴趣,一定程度上还能培养学生分析问题和解决问题的能力,提高历史教学质量。