中小学文言文教学衔接价值探究

摘要

中小学文言文教学衔接价值探究对教师开展文言文教学具有重要的指导意义,也为文言文教学提供了重要的理论依据。其价值在于提示教师不能忽视文言文的衔接教学,提升教师的文言文教学能力,提高中小学生文言文的核心素养,提高学校教科研和教学的统筹管理能力,推动中华优秀传统文化的传承与发展。