小学语文高年级整本书阅读指导的几点建议

摘要

阅读是学生获取更多知识的途径之一,通过阅读,学生知识储备量越来越丰富,写作时会有更多的素材。阅读不仅可以培养学生语文素养,而且能够使学生从中获得精神及情感的熏陶,对其未来身心健康成长非常有利。所以越来越多的教育工作者开始重视小学生良好阅读习惯的培养,并且通过采用比较新颖的阅读指导方法激发学生阅读兴趣。小学高年级学生具备了一定的识字量,处于延伸阅读的关键时期。通过整本书阅读指导,可使学生阅读逐渐深化。基于此,本文重点针对小学语文高年级整本书阅读指导进行分析,旨在为小学高年级学生自主阅读兴趣及习惯的培养提供新思路。