关于高中数学多元化教学的几点思考

摘要

由于受到传统教学理念、单一教学评价机制及教师自身素质等多方面的束缚,加上高中数学难度较高,部分学生的思维能力不能与教师的课堂教学节奏保持一致,这样不仅会降低学生的学习兴趣,还难以取得理想的教学效果.针对以上情况,笔者认为,如能将多元化教学法应用到高中数学中可起到事半功倍之效.