初中数学教学中直觉思维的培养

摘要

＜正＞随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的实施,对我国初中的数学教学工作也提出了新的挑战与要求.在传统的初中数学教学过程中,教师往往重视对学生逻辑性的培养,而忽视了对学生直觉思维的培养,更多地是对学生进行机械的训练而不是鼓励学生进行创新.这种情况就会在一定程度上造成对初中生直觉思维能力的抑制,使他们逐渐失去了学习数学的积极性和兴趣.我国很多的教育专家都对直觉思维作过一些研究和探索,并且取得了