例谈初中数学生活化教学策略

摘要

＜正＞"从生活中来,到生活中去"是近年来新课程标准出台后给予各学科的厚望,在加强初中数学教科书知识的充实度以及逻辑合理性的同时,更强调了教科书中知识点的相关问题的生活化,让学生学会从生活中发现问题,并将其转化为抽象的数学概念,进而理解、吸收、消化.教师在强调课堂有效性的同时,也要注重知识点的生活关联性,让学生学会解决从实际生活而来的数学问题.初中阶段的学生对于数学课缺乏兴趣,教师要及时地掌握学生的这种心态,了解