初中历史教学现状及对策探究

摘要

初中历史作为人文教学的基础学科,对学生的成长教育具有重要的作用,对学生爱国主义的养成具有引导作用。受升学的影响,人们往往会认为初中历史课就是一门无关重要的,甚至说可学可不学的科目,因为对升学影响不像语文、数学、英语主科。很多老师和学生也是把初中历史课看成是副科而不是主科,种种认识法严重阻碍了初中历史课的发展。