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何燕萍;
广东省梅州市大埔县张云栽实验小学;
小学生; 探究学习; 提高数学素养;
机译:让学生在数学活动中成长——“探索三角形全等的条件(1)”的教学与反思
机译:在技术增强的探究学习环境中,让学生使用学习者生成的内容
机译:植物生理学本科生的数学素养:旨在提高学生表现的干预措施的结果
机译:让学生参与教学过程-鼓励学生在ICT研究中编写内容
机译:通过政策上的努力来提高意识,以提高学生的数学素养以及数学,科学和工程学方面的职业选择。
机译:实施学习助手计划可提高学生在高阶评估中的表现
机译:运用数学学习中的探究学习模型科学地提高学生的解决问题能力(2014/2015年XI MAN 2 Boyolali的PTK学习数学)
机译:pIsa 2006的亮点:美国15岁学生在国际背景下的科学和数学素养表现
机译:角色成长服务器,角色成长方法,角色成长程序,角色成长系统以及角色成长系统的方法
机译:为了用户的训练目的,在单词程序列表中添加外来单词的方法,包括将添加到单词程序中的单词存储在服务器中,并根据单词程序中单词整合的发生在服务器中对单词进行排序
机译:使用非可见参数识别成长中的公司并监控成长的系统和方法
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