抓关键 重环节 强化初中物理教学

摘要

新课程理论下的物理教学，就是要让学生亲身经历基本的科学探究过程，学习科学的探究方法，在体验中感受物理，从而培养学生发现问题，解决问题的能力。新的课程标准特别强调学生对过程的体验，主张让学生在探究活动中发现物理规律，在创新和成功中学习物理思想和科学方法。在实施新教材的过程中，很有必要对常规教学中“激、启、揭、练”这些环节再认识、深化。