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宋国杰;
四平职业大学,电子信息工程学院,吉林,四平,136002;
高职院校; 教师; 继续教育; 模式;
机译:基于教育4.0需求下高职院校教师成长体系构建的策略和路径研究
机译:构建“以质量为导向高职院校幼儿教师培养模式”的探索
机译:高职院校继续教育管理信息化建设的策略:以药理学课程为例
机译:体育教师继续教育的制度构建研究
机译:高职院校学生的主要投入和就业-教师,课程和校企合作的影响。
机译:来自家庭医学教师学会:家庭医学发出论文征集—家庭医学的新模式
机译:教学事业的阶段和体育教师继续教育的过程教学事业的阶段和体育教师的继续培训过程教学事业的阶段和体育教师继续教育的过程
机译:辐射防护教师继续教育:贸易报告(培训资源和数据交换)赞助课程
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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