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论基层电大现代远程教育助学服务体系的构建——以法制史课程为例

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摘要

从个别化自主学习的概念界定入手,以法制史课程为例,探讨现代远程教育中学生自主学习所存在的问题,提出通过以导学、主学、助学、督学相结合,重视学习过程评价,优化教学资源,加强网上教学活动等措施来构建以学生个别化自主学习为中心的助学服务体系.

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来源
《成人教育》|2014年第2期|57-59|共3页
作者
强庆丰; 魏志宇;
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作者单位

甘肃广播电视大学白银分校,甘肃白银730900;

甘肃广播电视大学白银分校,甘肃白银730900;

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正文语种 chi
中图分类广播电视教育;
关键词
远程教育; 个别化学习; 助学体系; 构建;

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