班级的人文管理和后进生教育

摘要

人文管理的核心是要尊重、关心、理解和信任每一位学生,让他们成为学习、思维、活动、管理的主体。在班级管理中,利用各种平台和班级活动让每一位后进生都能在班级被关注、被认同乃至被欣赏。积极向上的班级文化,对每一个学生而言,都可以内化为进取精神,形成内在动力,同时又作为外部推力推动个人积极奋进。