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陈裕盛;
福建泉州市泉港区峰尾中心小学;
学习方式; 主动探究; 知识的理解; 问题情景; 问题解决; 探究过程; 有限小数; 分解质因数; 导出分数; 思维空间;
机译:用于耳蜗植入的新型修炼Modiolar电极阵列:放射学和组织学研究
机译:新课程下高中物理实验教学自主探究模式的构想与实施
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:肠炎性回肠炎的疗效和经济学,一项对来自欧洲和亚洲的五项田间试验的荟萃分析
机译:KFL(韩语作为外语)学习者的中介语语用学的五项措施。
机译:从生物学到数学模型再到生物学教学从生物学到数学的学生到生物学从数学到工程的学生
机译:五项高层亚洲教育系统中的学生成就的质量数学教学实践:使用时间表2011数据进行分析
机译:与新古典数学经济学基础和博弈论相关的建构数学的几个方面
机译:基于稀疏结构元素的数学形态学信号处理方法
机译:使用数学形态学处理地震属性
机译:业务分析仪表板使用当前业务信息基础结构的公司绩效的独特圆形视觉表示。图形表示形式是多个圆圈的组合,每个圆圈显示许多性能指标。在选定的时间段内针对定义的目标衡量绩效,并使用高级数学方程式进行显示,以产生整体公司绩效的独特美学表现。该视觉表示使用颜色编码在简单的显示中显示了背部的表现。
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