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心物同形理论与语文阅读教学中的审美情感教育

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摘要

格式塔心理学中的心物同形理论认为,客观外物的力和人的内在情感存在某种同形的关系.语文教学不单单是认知活动,也是情感交流活动,以心物同形理论关照语文阅读教学,对中学语文阅读教学情感教育有很大的启发意义.

著录项

来源
《荆楚学刊》|2010年第1期|55-57|共3页
作者
唐中浩; 丁欣;
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作者单位

重庆一中,重庆,400030;

陕西师范大学文学院,陕西西安,710062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 C633.33;
关键词
格式塔; 心物同形; 阅读教学;
入库时间 2023-07-25 20:03:10

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