情景相应 心物同形——谈'格式塔'理论对语文教学的指导

摘要

"格式塔"是上世纪初西方的一个重要心理学流派,其理论核心中的整体性、心物同形等思想,对语文教学具有极大的指导价值.在语文教学中,通过对格式塔理论的研究,有助于探讨和解决语文传统教学中存在的问题,改变语文传统教学方式,指导语文的课堂教学,使语文教学尽快摆脱传统观念的束缚,符合当前国家的新课程标准,让语文教学跟上时代前进的步伐.