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无为之善:教学价值的逻辑起点和终极追求——兼论古代儒、道学之“善”论

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摘要

通过解析中国传统文化中儒的性三品之“善”、道文化中的无为之“善”,论述基于人的自然本性的无为之善是教学价值的本质.

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来源
《学术探索》|2012年第6期|104-106|共3页
作者
曾贞;
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作者单位

华南师范大学教育科学学院,广东广州510631;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育哲学;
关键词
性三品; 无为之善; 教学价值;
入库时间 2023-07-25 13:14:02

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