优化课后作业设计、提升小学信息技术教学实效

摘要

在教学中,课后作业作为课堂教学的延伸,不仅能够帮助学生巩固和完善其在课堂上学习到的知识技能,同时还有利于提高学生的自学能力和自学习惯。小学信息技术课程课时量少、学生重视程度不够,对信息技术学习的主动性不够,仅仅是每周一两节的信息技术课显然是难以有效实现教学目标的。本文从优化课后作业设计、提升教学实效方面,对小学信息技术课的教学策略进行了论述。