高中学生数学思维障碍的突破——以“发散思维”的培养提高思维灵活性

摘要

一、引导学生对问题的解法进行发散在教学过程中，用多种方法，从各个不同角度和不同途径去寻求问题的答案，用一题多解来培养学生思维过程的灵活性．