立足课堂,教无定法——关于《游褒禅山记》同题异构的几点思考

摘要

教学有法而无定法。教师在教学中要立足课堂,调动学生的兴趣和学习能力。教无定法要学会放手,做到即时调控,要懂得大胆取舍,同时需要与学生做更多的沟通与交流。