浅谈核心素养背景下道德与法治提高策略

摘要

高中思想政治核心素养的提出为初中道德与法治教学提供了启迪。课堂是学习的主阵地,课堂教学质量的高低直接关系到学生成绩的优劣。而道德与法治是一门理论性比较强的学科,学生上课积极性不强,教学质量难以提高。本文笔者根据自己的教学体会,就提高初中政治课堂教学质量提出几点不成熟的看法。