Teachers College, Columbia University.;
机译:通过合作的专业发展计划发展对教师和研究生科学家的探究理解
机译:提供学校数据和基于研究的教师专业发展:是否行得通?丹麦“学习领导力计划”中以数据和研究为基础的学校发展
机译:新毕业护士的工作满意度:与专职医院专业人员,社会工作者和小学老师的比较
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:实地反思:传统师范教育和城市专业发展学校毕业生的准备和教学经验的快照。
机译:影响卫生专业人员进行简短干预的培训计划的制定和实施的因素重点是为土著客户开发的计划:文献综述
机译:校本教师专业发展课程有效吗? :教师对校本专业发展课程价值观的看法。