The Pennsylvania State University.;
机译:本学校特殊教育教师视角下的一些变量,家庭暴力对教育的影响以及在阿曼公立学校的学生招生程度
机译:为青春期女孩做好学校和学后领导的准备:教育人员,女学生和女领导对学校教育者的建议
机译:当前和未来学校心理学家与LGBT学生合作的准备:教育和同志同盟的作用
机译:经常学生对具有特殊教育需求的学生的态度:包容性私人和公共小学的比较研究
机译:学校心理学家的决策:在确定特殊教育资格时使用代表性启发法和评估数据的重要性。
机译:学校设置面试对普通高中有特殊教育需求的学生的有效性– Rasch分析
机译:专有学校:更强大的教育部门监督需要帮助确保只有符合条件的学生接受联邦学生援助