母语为西班牙语的汉语学习者“也”的偏误分析研究

摘要

本文在前人对汉语副词“也”的共时与历时研究的基础上，在对外汉语语料库中穷尽性搜索“也”的用例，考察母语为西班牙语的汉语学习者“也”的使用情况并辅之以调查问卷，总结出母语为西班牙语的汉语学习者“也”的偏误类型。通过对比分析汉语“也”和西班牙语“también”语序、语义和句法三个层面的差异，探讨母语为西班牙语的汉语学习者“也”的偏误形成原因，进而探求母语为西班牙语的汉语学习者在学习“也”上的难点与规律，找出有助于母语为西班牙语的汉语学习者对“也”和涉及“也”的相关句式的学习策略。本文旨在帮助汉语教师了解两种语言“也”的用法差异，确立教学重难点，从而在教学过程中有的放矢；同时改进教材中相关内容的设计与编排，提高教学效率。