第一章 绪论
1.1研究缘起
1.1.1落实立德树人的教育要求
1.1.2体现语文课程标准的精神
1.1.3促进学生核心素养的培养
1.2已有研究评述
1.2.1家国情怀在不同学科、学段的研究
1.2.2家国情怀的内涵、结构等方面的研究
1.2.3家国情怀在语文教学中的研究
1.3研究方法
1.3.1文献研究法
1.3.2课堂观察法
1.3.3访谈法
1.4相关概念
1.4.1家与国
1.4.2家国情怀
1.4.3渗透
第二章 家国情怀在小学语文教学中的渗透情况调查
2.1调查情况
2.1.1 A小学基本情况
2.1.2课堂观察表的编制及观察情况
2.1.3访谈情况
2.2调查内容及结果呈现
2.2.1渗透意识
2.2.2渗透方法
2.2.3渗透途径
第三章 家国情怀在小学语文教学渗透中存在的问题及原因分析
3.1家国情怀在小学语文教学渗透中存在的问题
3.1.1渗透意识薄弱
3.1.2渗透方法单一
3.1.3渗透途径局限
3.2家国情怀在小学语文教学渗透中存在问题的原因分析
3.2.1家国情怀的抽象性
3.2.2教师素养的局限性
3.2.3学生表达的内隐性
第四章 提升家国情怀在小学语文教学中渗透有效性的建议
4.1家国情怀渗透意识明确化
4.1.1注重学生家国情怀的生成性
4.1.2提高教师的家国情怀素养
4.1.3实现家国情怀的“具体化”
4.2家国情怀渗透方法的多样化
4.2.1诵读中厚植家国情怀
4.2.2体验中连接家国情怀
4.2.3探究中深化家国情怀
4.3家国情怀渗透途径的灵活化
4.3.1识字教学中
4.3.2阅读教学中
4.3.3口语交际中
4.3.4写作教学中
4.3.5教学实践中
结语
参考文献
附录
致谢
个人简况及联系方式
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