个案社会工作介入城市老年人的学习需求满足研究

目录

摘要

绪论

一、研究目的与意义

二、文献综述

三、基本概念界定

四、基本理论

五、研究思路与方法

第一章城市老年人学习需求满足的现状分析

第一节服务对象居住社区的城市老年人基本状况

一、服务对象居住社区基本情况

二、社区具有学习需求的城市老年人的共同特征

第二节服务对象居住社区城市老年人学习需求满足的现状分析

一、老年大学在满足城市老年人学习需求中的现状

二、社区在满足城市老年人学习需求中的现状

三、家庭成员在满足城市老年人学习需求中的现状

本章小结

第二章城市老年人学习需求满足的阻碍因素

第一节城市老年人学习需求满足的自身阻碍因素

一、家庭沟通缺乏畅通渠道

二、学习能力不足带来的自卑感

三、对接受老年教育的作用和意义认识不足

四、主动利用社会资源的意识不足

五、生活经历和自身性格导致的交流障碍

第二节城市老年人学习需求满足的外部阻碍因素

二、自身的思想变化和个体差异被忽视

三、社区组织缺乏相关活动的组织、宣传与引导

本章小结

第三章城市老年人学习需求满足的个案工作介入

第一节社会工作介入的优势

一、价值理念的优势

二、理论的优势

三、方法上的优势

第二节个案社会工作的介入过程

一、个案的接案与建立关系

二、个案的资料收集与需求评估

三、个案介入的服务目标

四、介入服务对象的过程

五、社会工作介入的结案与跟踪服务

第三节本次个案社会工作评估

一、个案社会工作的过程评估

二、个案社会工作的效果评估

第四节本次个案社会工作的反思

本章小结

第四章总结与建议

第一节总结

第二节建议

一、激发城市老年人学习需求满足的自身能力

二、链接城市老年人学习需求满足的外部资源

本章小结

结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间发表论文

声明