高中世界历史课程英汉双语教学案例研究——以人教版新课程教材为例

摘要

随着21世纪经济全球化时代的到来,时代要求我们新世纪的人才必须在语言、文化以及知识等各方面面向全球化和国际化的标准迈进。双语教学的历史源远流长,国外的双语教学是从20世纪后半期发展起来的,我国一些大城市的中小学从上世纪90年代中期开始相继开展双语教学的试验与研究。
　　本文立足于人教版新课程教材,以高中世界历史的四个代表时期的四个教学案例为侧重点。试图通过这四个教学案例为高中世界历史双语教学的发展贡献力量。并提出当前高中世界历史双语教学的问题以及解决对策仅供一线教师参考。

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绪论

一、选题的研究意义

二、 对国内外“双语教学”活动的研究现状

第一章 高中历史双语教学的必要性与可行性

一、高中历史双语教学的目标

二、高中历史双语教学的意义

三、实施高中世界历史双语教学的可行性分析

第二章 高中世界古代史双语教学案例——《古代希腊民主政治》

一、Teaching Aims

二、Teaching key points and teaching difficult points

三、Teaching process

第三章 高中世界近代史双语教学案例——《启蒙运动》

一、Teaching Aims

二、Teaching process

第四章 高中世界当代史双语教学案例——《第一次世界大战的后果》

一、Teaching Aims

二、Teaching key points and teaching difficult points

第五章 高中世界当代史双语教学案例——《战后资本主义的新变化》

一、Teaching Aims

二、Teaching key points and teaching difficult points

三、Teaching process

第六章 高中世界历史双语教学的问题与对策

一、双语教学的政策导向问题与对策

二、双语教学的教材问题与对策

三、双语教学的口语会话问题与对策

结语

参考文献