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石甜甜;
中南大学;
显性教学,隐性教学,英语学习,请求语意识,话语填充法,社交语用;
机译:显性教学和教学设计在促进音素意识发展以及从西班牙语到英语的转换中的作用
机译:文章评论:显性教学对英语学习者内隐和外显知识的影响:以英语相对从句为例
机译:探索西班牙语和英语无疑问的问题如何影响以英语为母语的西班牙裔双语学习者的新颖词汇习得
机译:中国英语学习者对英语单语的习得-福州,宁波和北京的类型学研究
机译:在第二语言和外语环境中,西班牙语的指导学习者对西班牙语中请求的理解:习得模式的纵向研究。
机译:西班牙语到英语水平的转变对英语学习者语法的影响
机译:连接语音特征显性教学对伊朗英语学习者的影响
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:日本学习者英语学习项目的优先级和教学方法,以有效地获取“可理解的英语发音技巧”
机译:代码映射是指在纸上以视觉方式“映射”音素(英语语音)的技术,其中字母或字母字符串代表每个单独的音素。文本使用两种颜色显示此“代码映射”技术,第三种用于分割元音二合字母。这些显示了“阅读器”,语音在解码时会发生变化。众所周知,诵读困难的学习者很难以这种方式对单词进行口头分割,因为他们通常音素意识较差。因此,使用这种技术键入或书写文本是非常有益的。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
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