高中生函数单调性学习障碍成因及对策研究

目录

第一章 绪论

一、 研究背景

二、 研究问题

三、 研究意义

第二章 文献综述与理论基础

一、 相关概念的界定

二、 理论基础

三、 研究综述

第三章 高中生函数单调性学习障碍的调查分析

一、 研究思路

二、 研究对象

三、 研究方法

四、 问卷和测试卷的编制

五、 调查数据的统计方法

六、 学生调查问卷的结果与分析

七、 学生测试卷的结果与分析

第四章 高中生函数单调性学习障碍成因分析

一、 高中生函数单调性学习障碍的归类

二、 高中生函数单调性学习障碍的成因分析

第五章 解决高中生函数单调性学习障碍的对策

一、 认知障碍的解决对策

二、 操作障碍的解决对策

三、 情感障碍的解决对策

四、 《函数的单调性》教学设计案例

第六章 结论与反思

一、 研究结论

二、 研究不足

参考文献

附录一 函数单调性的调查问卷

附录二 函数单调性的测试卷

附录三 部分教师访谈材料

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

声明

致谢