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引言
一、本文研究的目的、对象、内容与方法
二、调查的项目、结果及初步分析
三、几个基本结论
四、对几个相关问题的讨论与思考
主要参考文献
附录中小学语文教师教育科研状况调查表
后记
辉进宇;
云南师范大学;
基础教育; 课程改革; 中小学教师; 语文教师; 教育科研;
机译:中小学利用教育媒体开展的特殊活动的特点和问题
机译:利用宽带为中小学的主页开展能源教育和试用生活能源课程
机译:与中小学合作开展实用媒体教育
机译:公立中小学综合教育学校年级交流学习空间研究-以广岛县吴市市中小学综合教育学校为例
机译:中小学CiviConnections教师开展历史探究和社区服务的做法-与他们对公民教育的看法有关的学习
机译:加强卫生服务以开展营养教育促进婴儿和幼儿的辅食喂养和健康成长:在秘鲁特鲁希略郊区成功开展干预措施的形成性研究
机译:富士山语主题森林教育方案的发展,实践和评价:中小学开展森林教育问题及其解决方案。
机译:sTEm教育:将定量数学和科学内容引入基础教育,sTEm在佛罗里达州Bay County的一中小学和中学的努力。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
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