中小学教师教育科研现状及对策探讨--以湖南省永兴县教师教育科研为例

摘要

近年来,为促进教师专业发展,引领教师由经验型向学者型、专家型转变,我县多措并举,开展了一系列的教育科研活动,也取得了可喜的成绩,但受诸多因素影响,仍存在一些问题。针对目前我县教师的教育科研现状,笔者对如何培养教师的教研意识和教研能力进行了认真的思考。一、我县教师教育科研的现状1.有制度,但落实未到位笔者在下乡调查时了解到,我县的各中小学校都制定了不少有关教育科研的制度或者实施方案,内容具体,可操作性也比较强，但这些制度或方案很多都是挂在墙上，说在嘴上，却没有落实到行动上。