岳麓山教育资源在初中生爱国主义教育中的运用研究

目录

声明

第1章 绪 论

1.1 选题背景及意义

1.2 文献综述

1.3 研究思路、方法与主要创新点

1.4 研究重、难点

第2章 岳麓山教育资源及相关理论概述

2.1 岳麓山教育资源的概念界定与特征

2.2 岳麓山教育资源的构成

2.3 岳麓山教育资源在初中生爱国主义教育中运用的理论基础

第3章 岳麓山教育资源在初中生爱国主义教育中运用的现状分析

3.1 岳麓山教育资源运用的调查情况概述

3.2 岳麓山教育资源在运用中取得的主要成绩

3.3 岳麓山教育资源在运用中存在的主要问题

3.4 岳麓山教育资源在运用中存在问题的原因分析

第4章 岳麓山教育资源在初中生爱国主义教育中运用的具体路径

4.1 学校要发挥爱国主义教育的主阵地作用

4.2 家庭要承担爱国情感培育的主体责任

4.3 岳麓山景区要强化爱国主义教育功能

4.4 初中生要自觉实现其主体性地位

结语

参考文献

附录A 岳麓山教育资源在初中生爱国主义教育中运用现状访谈记录

附录B 岳麓山教育资源在初中生爱国主义教育中运用现状调查问卷

致谢