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声明
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目录
一、引言
(一)研究背景
(二)研究现状
(三)研究思路
(四)研究目的
(五)研究意义
(六)研究方法
二、课堂教学有效性的理论基础
(一)有效教学及教学有效性的涵义
(二)课堂有效教学的特征
(三)新疆民汉双语教学的涵义及特点
(四)双语班《大学汉语》课堂教学的独特性
三、教师视角下双语班《大学汉语》课堂教学有效性
(一)教学目标的分析
(二)教学内容的分析
(三)教学行为的分析
(四)教学效果的分析
四、学生视角下双语班《大学汉语》课堂教学有效性
(一)主体作用的分析
(二)信息加工的分析
(三)学习动机的分析
(四)学习效果的分析
五、提高双语班《大学汉语》课堂教学有效性的策略
(一)教师方面的策略
(二)学生自身的努力
结语
参考文献
附 录:
攻读硕士期间发表的论文
致谢