声明
第一章 绪论
1.1研究背景
1.2研究目的
1.3研究意义
1.3.1研究的理论意义
1.3.2研究的实践意义
第二章 文献综述
2.1核心概念界定
2.1.1 民族认同概念
2.1.2主观幸福感
2.1.3社会支持
2.1.4心理弹性
2.2 国内外研究现状
2.2.1民族认同国内外研究现状
2.2.2主观幸福感的国内外研究现状
2.2.3社会支持的国内外研究现状
2.2.4心理弹性的国内外研究现状
2.3 民族认同、社会支持、心理弹性和主观幸福感的相关研究
2.3.1民族认同与主观幸福感的相关研究
2.3.2民族认同、社会支持和主观幸福感的相关研究
2.3.3民族认同、心理弹性相关研究
2.3.4社会支持、心理弹性和主观幸福感的相关研究
2.4理论基础
2.4.1民族认同理论
2.4.2主观幸福感理论
2.5以往研究的启示
第三章 研究设计
3.1研究对象
3.2研究工具
3.2.1藏族大学生民族认同调查问卷（TUEI）
3.2.2社会支持评定量表
3.2.3青少年心理弹性量表
3.2.4主观幸福感问卷
3.3研究方法
3.3.1测验法
3.3.2调查法
3.4研究假设
3.5技术路线
3.6数据分析
第四章 研究结果
4.1藏族大学生的民族认同、社会支持、心理弹性和主观幸福感的描述性统计及差异检验
4.1.1各变量的描述性统计
4.1.2各变量在不同学校上的差异检验
4.1.3各变量在性别上的差异检验
4.1.4各变量在年级上的差异检验
4.2藏族大学生民族认同、社会支持、心理弹性与主观幸福感的相关分析
4.2.1藏族大学生民族认同与社会支持、心理弹性、主观幸福感的相关分析
4.2.2藏族大学生社会支持与心理弹性、主观幸福感的相关分析
4.2.3藏族大学生心理弹性与主观幸福感的相关分析
4.3藏族大学生民族认同、社会支持、心理弹性与主观幸福感的回归分析
4.4社会支持与心理弹性在民族认同与主观幸福感之间的中介效应检验
4.5社会支持与心理弹性在民族认同与主观幸福感之间的链式中介模型检验
4.6心理弹性的调节效应检验
第五章 分析与讨论
5.1藏族大学生的民族认同、社会支持、心理弹性和主观幸福感的描述性统计及差异检验的分析
5.1.1各变量的描述性统计分析
5.1.2各变量在不同学校的差异的分析
5.1.3各变量在性别上的差异的分析
5.1.4各变量在年级上的差异的分析
5.2藏族大学生民族认同、社会支持、心理弹性与主观幸福感的相关及回归分析
5.3藏族大学生社会支持、心理弹性在民族认同与主观幸福感之间的链式中介效应分析
5.4心理弹性的调节效应检验分析
第六章 结论与展望
6.1研究结论
6.2对策建议
6.2.1加强藏族大学生的民族认同和主流文化认同的双重教育
6.2.2提升社会支持、心理弹性水平，促进幸福感水平
6.2.3加强高校心理健康教育，开展感恩教育活动
6.3研究不足
6.4研究展望
参考文献
附录
致谢
个人简介
