大学生父母教养方式、领悟社会支持、孤独感与主观幸福感的关系

摘要

目的：探讨大学生父母教养方式、领悟社会支持、孤独感与主观幸福感的关系。方法：对南昌市9所高校的764名大学生采Campbell幸福感量表、父母教养方式量表、领悟社会支持量表、孤独量表进行调查。结果：①相关分析表明主观幸福感与父母教养方式、领悟社会支持、孤独感各因子及总分相关具有统计学意义；②逐步多元回归分析表明，孤独总分、朋友支持、父亲过度保护、父亲情感温暖和理解四个因子对主观幸福感的联合解释量最大( R2=0.197,F=40.79,P<0.001)；③路径分析表明，孤独感作为中介变量对家庭教养方式、社会支持和主观幸福感关系产生影响。结论：①大学生主观幸福感总体处于中等水平；②父母的情感温暖和理解，领悟到更多的社会支持，有利于降低个体的孤独感增加主观幸福感。