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摘 要
绪论
研究背景
“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化
（一）新课标下的高中《音乐鉴赏》模块教学
（二）教育信息化下的微时代
二、研究目的及意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、研究方法
(一)文献法
(二)调查法
(三)实证研究法
四、国内外研究现状及述评
(一)国内相关研究
(二)国外相关研究
(三)研究现状评述
第一章 相关概念及理论基础
一、基本概念
（一）音乐鉴赏与音乐鉴赏模块
（二）微课
1.微课的定义
2.微课的特点
（三）翻转课堂
二、学习理论
（一）移动学习理论
（二）个性化主义学习
第二章 石河子高级中学音乐鉴赏教学现状调查与分析
一、高中音乐鉴赏教学现状调查
（一）师资基本情况
石河子高级中学目前音乐教师共有五位，其中有三位教师教授普通班学生的音乐鉴赏课程。这三位教师中，一位是
（二）教学硬件及基本设施
（三）课堂教学方式
（四）学生访谈
（五）教师访谈
二、高中音乐鉴赏教学现状分析
（二）教学硬件及基本设施
（三）课堂教学方式分析
（四）师生访谈结果分析
（五）教学现状的优点与不足
（1）学习内容与学习主体缺乏共鸣
（2）音乐作品无法满足学习需求和审美需求
（3）教学方式单一，学习缺乏兴趣
（4）过分干涉学生的自主欣赏性
第三章 微课在音乐鉴赏教学中应用的可行性
微课应用于音乐鉴赏教学的优势
（一）微课能够满足学生学习兴趣
（二）微课能够达到教师教学目标
二、微课应用于音乐鉴赏教学的基础
（一）基本条件的满足
（二）教学内容适合
（三）相关学科的应用
（四）随时随地进行学习
（五）教育技术的快速发展
第四章 高中音乐鉴赏模块微课的开发与制作
指导思想
音乐鉴赏微课的设计原则
(一)内容的完整性
(二)环节的有序性
(三)目标的实用性
(四)形式的趣味性
(五)画面的美观性
(六)要点的简洁性
音乐鉴赏微课的开发要点
（二）呈现方式的选择
（三）教学过程的构建
四、高中音乐鉴赏微课的制作
（一）音乐鉴赏微课的制作要求
（二）音乐鉴赏微课的制作流程
（三）音乐鉴赏微课的制作步骤及方法
第五章 教学案例
一、《京剧大师---梅兰芳》
（一）微课的制作
（二）教学设计
二、教学实录
课后总结
三、教学效果调查与分析
（一）调查分析
（二）存在的问题
（三）教师访谈
四、教学反思
（一）存在的问题
（二）改进方式
结语
参考文献
一、专著书籍
二、期刊文献
三、学位论文
四、外文文献
附录
1.《特殊的民族风》
2.《鼓》
3.《鼓舞弦动》
