声明
摘要
1 引言
1.1 关于羞耻感的研究
1.1.1 羞耻感定义及相关研究
1.1.2 羞耻感的有关理论
1.1.3 羞耻感的测量
1.2 关于学习动机的研究
1.2.1 学习动机定义及相关研究
1.2.2 学习动机理论
1.2.3 学习动机测验
1.3 关于人格的研究
1.3.1 人格定义及其相关理论
1.3.2 人格测量
1.4 关于羞耻感、人格因素与学习动机之间关系的研究
1.5 研究意义
1.5.1 理论意义
1.5.2 实践意义
2 问题提出
3 研究假设
4 研究方法
4.1 研究工具
4.1.1 中学生羞耻感量表及信效度检验
4.1.2 学习动机问卷及信效度检验
4.2 研究被试
5 研究结果
5.1 描述性统计及差异分析
5.2 相关分析
5.3 回归分析
5.4 中介效应分析
6 讨论
7 研究不足和展望
8 研究结论
参考文献
附录
致谢