席勒的《审美教育书简》在中国的接受

摘要

席勒的审美教育思想是在二十世纪前后传入中国的，自从鸦片战争把中国的封闭的大门打开之后，西方的科学、政治、经济等等都传入了中国，于是美育也跟随着这股浪潮涌入了中国，席勒的名字以及他的思想广为人知，如今，中国受到席勒《审美教育书简》越来越大的影响。
　　本论文将对《审美教育书简》在中国的接受做一个整体性的梳理，将分三个时期即20世纪初期到1949年，建国初期到1976年，改革开放到现在进行分析，首先分析它在中国的接受过程，接着分析各个时代的学者们对于席勒《审美教育书简》中的美育思想的接受状况，以及介绍这一时期接受的原因及特点。最后，会分析研究席勒的《审美教育书简》对中国当代的影响以及意义。
　　本论文试图以一个客观的态度对《审美教育书简》在中国的接受进行一个全面的分析，目的是想在人们心中形成一个关于在中国接受中的完整的印象，以期对席勒的美育思想研究做一些弥补性意义的基础性工作。

目录

声明

摘要

1 导论

2 《审美教育书简》的接受过程

2．1 20世纪初期——1949年

2．2 建国初期——1976年

2．3 改革开放——现在

3 主要代表人物对《审美教育书简》的接受分析以及接受特点

3．1 20世纪初——1949年

3．1．1 王国维对席勒的接受情况

3．1．2 蔡元培对席勒的接受状况

3．1．3 这一时期的接受原因及特点

3．2 建国初期——1976年

3．2．1 朱光潜对席勒的接受状况

3．2．2 李泽厚对席勒美育思想分析

3．2．3 这一时期的接受原因及特点

3．3 改革开放——现在

3．3．1 曾繁仁对席勒的接受状况

3．3．2 张玉能对席勒的接受状况

3．3．3 这一时期的接受原因及特点

4 席勒的《审美教育书简》对中国当代的影响与意义

结语

参考文献

致谢