声明
摘要
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究问题
1.3 概念界定
1.4 研究内容
1.5 研究的意义和创新点
1.6 研究方法
1.7 文献综述
第2章 上海市小学英语学习要求分析
2.1 认识上海小学英语课程标准与学生的关系
2.2 《中上海市小学英语课程标准》的学习要求分析
2.3 培养外来务工子女英语自主学习力的必要性
第3章 外来务工子女英语白主学习力的现状分析
3.1 调查的设计与实施
3.2 调查结果与分析
3.3 外来务工子女英语自主学习力现状与上海小学英语学习要求的差距分析
第四章 培养外来务工子女英语自主学习力的策略研究
4.1 培养外来务工子女自主学习的动机,激发学习兴趣
4.2 帮助外来务工子女转变英语学习的习惯
4.3 帮助外来务工子女自主管理英语学习时间
4.4 构建外来务工子女进行英语自主学习的指导策略
4.5 开设家长学校,帮助外来务工人员提高家庭教育的水平
第5章 培养外来务工子女英语自主学习力的实践探究
5.1 创设轻松课堂氛围和生活场景,帮助外来务工子女主动学习
5.2 鼓励学生学会独立思考、敢于自我表达
5.3 倡导在合作学习中探究,自主分配学习任务
5.4 激发学生自主学习热情,建立课堂评价激励机
结论与展望
参考文献
附录
致谢