独立性培养视角下独生子女家庭教养方式的研究——以北京市两所小学独生子女家长为例

摘要

运用北京师范大学心理学院《家庭教养方式测评》,对北京市两所公立小学一年级和六年级独生子女的家长就独立性培养视角下的家庭教养方式进行调查。结果表明：(1)小学阶段独生子女家庭教养水平总体上处于中等偏上程度;(2)父母亲在放手程度和管理程度上呈现出极其显著的差异; (3)小学一年级独生男女孩在鼓励程度上呈现出显著差异,小学六年级独生男女孩则在自由程度、放手程度和责任程度上呈现出显著差异;(4)小学一年级和六年级独生子女在放手程度和责任程度上存在极其显著的差异。